La UNESCO reúne a ministros de Educación para definir las competencias del futuro.
El mundo de hoy hace frente a grandes desafíos, desde los conflictos armados y el cambio climático hasta los rápidos avances tecnológicos. ¿Cómo podemos preparar a los jóvenes con las competencias que necesitan para construir un futuro sostenible? Durante su 43ª reunión de la Conferencia General, la UNESCO organizó, como parte integrante de la Comisión de Educación, un diálogo ministerial titulado “Aprender hoy, liderar mañana”.
4 de Noviembre de 2025
Los jóvenes deben adaptarse a entornos que cambian con rapidez. Para 2030, la automatización podría sustituir 90 millones de puestos de trabajo, pero también generar otros 170 millones nuevos. Para mantenerse al día, los sistemas educativos deben centrarse en las competencias verdes y digitales, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Stefania Giannini, Subdirectora General de la UNESCO, hizo hincapié en la necesidad de actuar con urgencia.
La educación debe mantener el ritmo. Debe anticiparse a los cambios y preparar a los alumnos no solo para el ámbito laboral, sino también para un futuro caracterizado por la transición.
Stefania GianniniSubdirectora General de Educación de la UNESCO
Más de 730 millones de adultos en todo el mundo siguen sin saber leer ni escribir. Muchos de los ministros de Educación evocaron la grave brecha que existe en materia de habilidades básicas en lectoescritura y matemáticas, e hicieron hincapié en el hecho de que estas competencias se han estancado o han disminuido en diversos países. La Sra. Kari Nessa Nordtun, ministra de Educación de Noruega, evocó la necesidad de equilibrar la utilización de la tecnología en los centros educativos.
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